Was ist addie-instruktionsdesign-modell?

Das Addie-Instruktionsdesign-Modell ist ein bekannter Ansatz zur Entwicklung von Bildungsprogrammen und Lernmaterialien. Es wurde in den 1970er Jahren von der U.S. Army entwickelt und steht für die Phasen Analyse, Design, Entwicklung, Implementierung und Evaluation. Jede Phase beinhaltet bestimmte Aktivitäten und Schritte zur systematischen Gestaltung von Lernmaterialien.

Analyse: In der Analysephase werden die Bedürfnisse der Lernenden und die Ziele des Lernprogramms identifiziert. Es werden Informationen gesammelt, um das Programm zielgerichtet zu gestalten. Dazu gehören zum Beispiel eine Bedarfsanalyse und eine Zielgruppenanalyse.
Design: In der Designphase wird das Lernprogramm strukturiert und geplant. Es werden Lernziele definiert, der Inhalt wird strukturiert und es werden Lernaktivitäten entwickelt. Auch die visuelle Gestaltung und die Auswahl der geeigneten Lernressourcen finden in dieser Phase statt.
Entwicklung: In der Entwicklungsphase werden die Lernmaterialien erstellt oder angepasst. Es werden Unterrichtsmaterialien, multimediale Elemente oder elektronische Lernmaterialien entwickelt und getestet.
Implementierung: In der Implementierungsphase wird das Lernprogramm umgesetzt und den Lernenden zur Verfügung gestellt. Dabei können verschiedene Lehrmethoden eingesetzt werden, wie zum Beispiel Präsenzunterricht, E-Learning oder Blended Learning.
Evaluation: In der Evaluationsphase wird das Lernprogramm bewertet, um festzustellen, inwieweit die gesteckten Ziele erreicht wurden. Es können sowohl die Lernergebnisse als auch der gesamte Gestaltungsprozess des Lernprogramms bewertet werden. Anhand der Ergebnisse können dann mögliche Anpassungen vorgenommen werden.

Das Addie-Instruktionsdesign-Modell ist ein flexibler Ansatz, der sich sowohl für kleine Lernprogramme als auch für komplexe Bildungsprojekte eignet. Es ermöglicht eine systematische und strukturierte Entwicklung von Lernmaterialien, basierend auf den Bedürfnissen der Lernenden und den Zielen des Programms.