Was ist samr-modell?

Das SAMR-Modell steht für Substitution, Augmentation, Modifikation und Redefinition und wurde von Dr. Ruben Puentedura entwickelt, um den Einsatz von Technologie im Bildungsbereich zu bewerten und zu verbessern.

Das Modell besteht aus vier Stufen:

1. Substitution: In dieser Stufe wird Technologie einfach als Ersatz für traditionelle Werkzeuge oder Methoden verwendet, ohne dabei einen Mehrwert zu bieten. Beispielsweise könnte ein Lehrer digitale Kopien von Arbeitsblättern anstelle von gedruckten Kopien verwenden.

2. Augmentation: In dieser Stufe wird Technologie verwendet, um eine Verbesserung gegenüber der vorherigen Methode zu erzielen. Sie ermöglicht zusätzliche Funktionen oder Vorteile, wie zum Beispiel das Hinzufügen von Hyperlinks oder das Einbetten von Videos in Arbeitsblätter.

3. Modifikation: In dieser Stufe wird Technologie verwendet, um eine grundlegende Veränderung in der Unterrichtsweise zu bewirken. Hier geht es darum, die Lernaktivitäten anzupassen oder neu zu gestalten, um neue Möglichkeiten zu bieten, die vorher nicht existierten. Ein Beispiel wäre die Verwendung von Online-Diskussionsforen, um das kollaborative Lernen zu fördern.

4. Redefinition: Dies ist die höchste Stufe des SAMR-Modells. Hier wird Technologie verwendet, um völlig neue Lernmöglichkeiten zu schaffen, die ohne sie nicht möglich wären. Die Lernaktivitäten werden in dieser Stufe so umgestaltet, dass sie neue Perspektiven, kollaboratives Arbeiten oder authentische Problemlösungen ermöglichen. Ein Beispiel könnte die Verwendung von virtuellen Realitäten sein, um Lernende in eine andere Umgebung zu versetzen und so realitätsnahe Erfahrungen zu ermöglichen.

Das SAMR-Modell soll Pädagogen dabei unterstützen, den Einsatz von Technologie sinnvoll zu planen und zu bewerten, indem es eine Struktur bietet, um den Fortschritt von einer einfachen Substitution hin zu einer umfassenden Neugestaltung des Lernens zu beobachten und zu fördern.

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